Квітень - місячник екологічного виховання. 26 квітня 2013 - 27 річниця від Дня Чорнобильської трагедії.
2 квітня 2013 року - Міжнародний день дитячої кники. Учні 1-4 класів підготували "Свято Книги"
svjato_knigi.docx
svjato_knigi.docx
Протягом березня 2013 пройшли Шевченківські дні в школі. /shevchenkivski_dni.docx
В лютому 2013 року пройшов шкільний конкурс "Найкращий читач 2013"
Мельниченко Вікторія, учениця 6 класу, зайняла ІІ місце в районному конкурсі "Найкращий читач 2013"
До Дня святого Валентина проведено вечір поезії "Так ніхто не кохав..."
До Дня рідної мови підготовлено тематичну виставку "Рідна мова - українська"
В лютому 2013 року пройшла шкільна акція "Порятуй книжку"
Зміст роботи бібліотеки Неморозької загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів - підвищення інформаційної, освітньої, культурологічної, виховної, пізнавальної функцій; - глибоке вивчення читацьких інтересів та якнайповніше задоволення їх; інформування, консультування та допомага читачеві у виборі книги; - виховання в учнів інформаційної культури; - координація дій шкільної бібліотеки зі школярами, педагогами, батьками в популяризації книги; - систематична робота по збереженню книжкового фонду; - вивчення і впровадження в практику роботи кращого досвіду бібліотек загальноосвітніх навчальних закладів; - сприяння підвищенню методичної, педагогічної майстерності вчителів шляхом популяризації педагогічної літератури; - всебічне сприяння різними формами і методами бібліотечної роботи самоосвіті учнів і педпрацівників: забезпечення програмами, підручниками, посібниками, додатковою методичною літературою.
Каталог творчих робіт учасників навчально-виховного процесу /katalog.doc
Всеукраїнська акцiя "Живи, книго!" спрямована на посилення ролi книги у навчально-виховному процесi загальноосвiтнiх та позашкiльних навчальних закладiв, полiпшення роботи щодо збереження пiдручника, художньої, науково-популярної та iншої лiтератури i проводиться Мiнiстерством освiти i науки України щорiчно з жовтня поточного року по серпень включно наступного року. В акцiї беруть участь педагогiчнi та учнiвськi колективи, бiблiотеки загальноосвiтнiх та позашкiльних навчальних закладiв, органи учнiвського самоврядування.
Мета i завдання акцiї
Акцiя проводиться з метою широкого залучення учнiвських та педагогiчних колективiв загальноосвiтнiх та позашкiльних навчальних закладiв, органiв учнiвського самоврядування до роботи з виховання в учнiв бережливого ставлення до пiдручника, науково-популярної та iншої лiтератури, поваги до працi людей, якi їх створюють, вiдповiдальностi за правильне i бережливе використання пiдручникiв, створення книжкових фондiв шкiльних бiблiотек, покращення комплектування довiдковою, методичною, художньою лiтературою, навчально-методичними посiбниками. Пiд час проведення акцiї необхiдно залучати учнiвський та педагогiчний колективи, органи учнiвського самоврядування, бiблiотечний актив, батькiв, громадськi органiзацiї. Органiзовувати роботу гурткiв "Юний палiтурник", "Друзi книги", "Книжкова лiкарня" тощо. Протягом навчального року проводити тематичнi бесiди, лекцiї, вiкторини, конкурси, огляди пiдручникiв, а також творчi зустрiчi з письменниками, авторами книг, працiвниками видавництв. Практикувати проведення масових заходiв "Звiдки прийшла книга?", "Як i хто зробив твiй пiдручник?", "Скiльки коштують державнi пiдручники?" та iншi. Хiд акцiї рекомендується висвiтлювати в засобах масової iнформацiї на всiх рiвнях. У загальноосвiтнiх та позашкiльних навчальних закладах при бiблiотеках можуть створюватися громадськi ради для надання допомоги бiблiотечним працiвникам у формуваннi бiблiотечних фондiв пiдручникiв, видачi їх учням та збираннi в кiнцi навчального року, сприяння кращому збереженню пiдручникiв учнями.
Пам’ятка організаторам конкурсу "Живи, книго!”
ЄДИНІ ВИМОГИ ДО УЧНІВ ПО ЗБЕРЕЖЕННЮ ПІДРУЧНИКІВ
Всі одержані вами підручники слід утримувати в охайному вигляді. Треба тримати підручники в окремій обкладинці або обгорнути папером. Не загинайте аркуші, користуйтеся закладинкою. Не слід класти в книгу ніякі предмети. Перш ніж узяти до рук підручник, вимийте руки. Підготувавши урок, поставте книгу на полицю або покладіть у портфель. На сторінках підручників робити примітки ручкою або олівцем забороняється. Поводься з підручником так, щоб не було соромно передати його своїм молодшим товаришам. Рекомендації з оцінки стану підручників першого року користування.
"5” - виставляється за книгу, в якій немає ніяких помарок, розірваних сторінок, кути не зігнуті. Книжка повинна бути обгорнута і мати закладку.
"4” - виставляється якщо обкладинка трохи забруднена або немає закладки. В книжці є невеликі помарки.
"3” - виставляється, якщо окремі сторінки забруднені, деякі сторінки вирвані з книги або розірвані, тобто підручник збережений погано, але він придатний для користування.
"2” - виставляється, якщо зіпсовано багато сторінок, книга не обгорнута зовсім, немає закладки, блок випадає з обкладинки, є в наявності записи учня чорнилом, але книгою користуватись не можна.
Рекомендації з оцінки стану підручників 2-го, 3-го, 4-го року користування.
"5” та "4” - якщо за збереження підручника в попередні роки були виставлені ці оцінки і він збережений в такому стані. При незначному зношені, або якщо книжка не обгорнута чи немає закладки, оцінка на бал знижується. Якщо за збереження підручника виставляється "2” або "3” і учень, який користується підручником зберіг його і навіть відремонтував, оцінка зберігається, а учня необхідно відзначити подякою і на наступний рік видати нові підручники.
Рекомендації класним керівникам по роботі з учнями в межах акції "Живи, книго!”
Разом з дітьми та батьками оформити куток "Живи, книго!”. Ознайомлення учнів з єдиними вимогами по збереженню підручників.
Ознайомлення з критеріями оцінювання підручників. Відповідальність за підручники в класі. Екран класних змагань за краще збереження підручників, пропаганду книги в школі.
Приймати по акту підручники разом з членами батьківського комітету.
Вимагати з батьків гарантійні листи за збереження підручників.
Слідкувати, щоб учителі - предметники систематично перевіряли стан збереження підручників свого предмету (робили відповідні записи в щоденник учня.)
Один раз на чверть виставляти оцінки в щоденники учням за стан збереження підручників.
Надати допомогу посту бережливих в планування роботи.
Разом з батьками здійснювати заходи по вихованню в учнів бережливого ставлення до книги .
На батьківських зборах аналізувати наслідки рейдів перевірок.
Планувати проведення класних зборів "Учитись - учитися”, де висвітлювати роль підручника.
Аналізувати відношення до них учнів.
Участь у Всеукраїнських акція "Живи, книго!” та "Подаруй книгу бібліотек”.
Відмітити учнів і батьків, які краще зберегли підручники. Вклеїти в щоденники учнями єдині вимоги до збереження підручників
Мета i завдання акцiї
Акцiя проводиться з метою широкого залучення учнiвських та педагогiчних колективiв загальноосвiтнiх та позашкiльних навчальних закладiв, органiв учнiвського самоврядування до роботи з виховання в учнiв бережливого ставлення до пiдручника, науково-популярної та iншої лiтератури, поваги до працi людей, якi їх створюють, вiдповiдальностi за правильне i бережливе використання пiдручникiв, створення книжкових фондiв шкiльних бiблiотек, покращення комплектування довiдковою, методичною, художньою лiтературою, навчально-методичними посiбниками. Пiд час проведення акцiї необхiдно залучати учнiвський та педагогiчний колективи, органи учнiвського самоврядування, бiблiотечний актив, батькiв, громадськi органiзацiї. Органiзовувати роботу гурткiв "Юний палiтурник", "Друзi книги", "Книжкова лiкарня" тощо. Протягом навчального року проводити тематичнi бесiди, лекцiї, вiкторини, конкурси, огляди пiдручникiв, а також творчi зустрiчi з письменниками, авторами книг, працiвниками видавництв. Практикувати проведення масових заходiв "Звiдки прийшла книга?", "Як i хто зробив твiй пiдручник?", "Скiльки коштують державнi пiдручники?" та iншi. Хiд акцiї рекомендується висвiтлювати в засобах масової iнформацiї на всiх рiвнях. У загальноосвiтнiх та позашкiльних навчальних закладах при бiблiотеках можуть створюватися громадськi ради для надання допомоги бiблiотечним працiвникам у формуваннi бiблiотечних фондiв пiдручникiв, видачi їх учням та збираннi в кiнцi навчального року, сприяння кращому збереженню пiдручникiв учнями.
Пам’ятка організаторам конкурсу "Живи, книго!”
ЄДИНІ ВИМОГИ ДО УЧНІВ ПО ЗБЕРЕЖЕННЮ ПІДРУЧНИКІВ
Всі одержані вами підручники слід утримувати в охайному вигляді. Треба тримати підручники в окремій обкладинці або обгорнути папером. Не загинайте аркуші, користуйтеся закладинкою. Не слід класти в книгу ніякі предмети. Перш ніж узяти до рук підручник, вимийте руки. Підготувавши урок, поставте книгу на полицю або покладіть у портфель. На сторінках підручників робити примітки ручкою або олівцем забороняється. Поводься з підручником так, щоб не було соромно передати його своїм молодшим товаришам. Рекомендації з оцінки стану підручників першого року користування.
"5” - виставляється за книгу, в якій немає ніяких помарок, розірваних сторінок, кути не зігнуті. Книжка повинна бути обгорнута і мати закладку.
"4” - виставляється якщо обкладинка трохи забруднена або немає закладки. В книжці є невеликі помарки.
"3” - виставляється, якщо окремі сторінки забруднені, деякі сторінки вирвані з книги або розірвані, тобто підручник збережений погано, але він придатний для користування.
"2” - виставляється, якщо зіпсовано багато сторінок, книга не обгорнута зовсім, немає закладки, блок випадає з обкладинки, є в наявності записи учня чорнилом, але книгою користуватись не можна.
Рекомендації з оцінки стану підручників 2-го, 3-го, 4-го року користування.
"5” та "4” - якщо за збереження підручника в попередні роки були виставлені ці оцінки і він збережений в такому стані. При незначному зношені, або якщо книжка не обгорнута чи немає закладки, оцінка на бал знижується. Якщо за збереження підручника виставляється "2” або "3” і учень, який користується підручником зберіг його і навіть відремонтував, оцінка зберігається, а учня необхідно відзначити подякою і на наступний рік видати нові підручники.
Рекомендації класним керівникам по роботі з учнями в межах акції "Живи, книго!”
Разом з дітьми та батьками оформити куток "Живи, книго!”. Ознайомлення учнів з єдиними вимогами по збереженню підручників.
Ознайомлення з критеріями оцінювання підручників. Відповідальність за підручники в класі. Екран класних змагань за краще збереження підручників, пропаганду книги в школі.
Приймати по акту підручники разом з членами батьківського комітету.
Вимагати з батьків гарантійні листи за збереження підручників.
Слідкувати, щоб учителі - предметники систематично перевіряли стан збереження підручників свого предмету (робили відповідні записи в щоденник учня.)
Один раз на чверть виставляти оцінки в щоденники учням за стан збереження підручників.
Надати допомогу посту бережливих в планування роботи.
Разом з батьками здійснювати заходи по вихованню в учнів бережливого ставлення до книги .
На батьківських зборах аналізувати наслідки рейдів перевірок.
Планувати проведення класних зборів "Учитись - учитися”, де висвітлювати роль підручника.
Аналізувати відношення до них учнів.
Участь у Всеукраїнських акція "Живи, книго!” та "Подаруй книгу бібліотек”.
Відмітити учнів і батьків, які краще зберегли підручники. Вклеїти в щоденники учнями єдині вимоги до збереження підручників
Вереснь 2012 - оновлено стенди в шкільній бібліотеці.
22 січня 2013 року в шкільній бібліотеці пройшов захід, присвячений Дню Соборності України - колективна творча справа "Соборність. Суверенність. Свобода".
14 січня 2013 року відбулася загальношкільна лінійка. присвячена життю та творчості Василя Симоненка
